N612_ekinoho-muwoarukuoyako

580: :2016/06/20(月) 17:58:35.48 ID:
流れぶった切ってスミマセン。
小学校2年男子の話です。
同じクラスの乱暴グループ3~4人からターゲットにされて、
毎日のように乱暴されたり嫌がらせされてます。
今日は3人で囲まれてシャツにネームペンで落書きされたらしく学校から服を借りて帰宅しました。
ただ、毎回毎回、うちの子が乱暴グループの誰かを刺激するようなことを言って、
その後集団でボコボコにされるというパターンのようです。
  




その都度、なるべく関わらないよう諭してるんですが、
「あのくらいで怒る方が悪い」「3~4人対1でやってくる奴らが悪い」と、
全く学習せず同じことの繰り返しです。

学校からも乱暴グループには指導してもらってますが、
乱暴グループは「あいつが先に悪口言ってくる」とのことで反省の色は無いそうです。

乱暴グループについては最終的には教育委員会に話を持って行こうと思うのですが、その前にどうやったら子供が乱暴グループと関わらなくなるか良い方法ありますでしょうか?

子供を諭しても「あいつらが悪いのに何で僕が叱られるんだ」と全く効果ありません・・・



581: :2016/06/20(月) 18:02:13.63 ID:
>>580
体を傷つける暴力だけじゃなくて、心を傷つける暴力もある。
それは言葉によるもので、あなたが今やっていることだ。
体を傷つけるのもいけないことだけど、相手の心を傷つけるのもいけないことなんだよ。
582: :2016/06/20(月) 18:21:58.04 ID:
>>580
ボコボコにされてもめげないのはすごいというか…
どんな風に刺激してるんだろう?

グループがヒヒソにやにや見てくるから、「何見てるんだよ!やめろよ!」って言ったらボコボコに、なら相手が悪いと思うけど、
何でも無いときに「お前ら全員アホ!」みたいな暴言で喧嘩売ってるなら580子が悪いし。
(もちろん、暴力は悪いが。)

お子さんの暴言&相手からシャツに落書きされるような事が毎日続くなら、親がしばらく丸一日教室の後ろから見学してみるとか?
583: :2016/06/20(月) 18:36:33.97 ID:
刺激っていうのは至極簡単なことで、
乱暴グループを怒らせるようなアダ名をつけて呼んでるんです。

先生からも都度「止めようね」と言われても一向に直らず。
先日は国語の宿題で指定の感じを使って文章を書くという課題が出たのですが、全部乱暴グループへの悪口を書いてました・・・

「家でも嫌がるようなことは言わないように」と伝えてるのですが、
同じことで何度も何度も注意されることが多いので効果が見えなく八方塞がりです。
ちなみに先ほど子供と話した時は、何が原因でそうなったのか?と聞いても、「忘れた」と言って思い出すまでに相当時間がかかりました。

打たれ強いと言えば良いのですが、逆に学習が無さ過ぎて心配になります。



584: :2016/06/20(月) 18:43:09.63 ID:
>>580
強いお子さんだけど先の事を考えたら少し選択肢を増やせるようにした方が良い。
例え相手が悪いにしても正義厨のようなマネしてるならどうしてもやられちゃうしね。
一度言ってやめないなら放っておく
バカは相手にしない
余計な事を言わない
などね、
今はその程度で済んでてもさ。
段々力が強くなるのに加減もできない年齢になっていくから恐いよ。
こないだなぐられて意識不明ののちに死亡したような小学生もいたくらいだしね。
585: :2016/06/20(月) 18:43:17.59 ID:
>>583
釣り?
そうじゃないならアスペの可能性あるからスクールカウンセラーに相談しな
(人の嫌がることが判らない、注意してもすぐに忘れる、発端は自分なのに相手だけが悪いと本気で思っている辺りなどから判断)
586: :2016/06/20(月) 18:44:22.09 ID:
その手のトラブルを起こす子は空気が読めないというか
アスペの可能性もあるからなぁ・・・。
スクールカウンセラーに早めに相談した方が良いと思う。
587: :2016/06/20(月) 18:44:29.34 ID:
>>580
私もアスペだと思った
590: :2016/06/20(月) 18:49:50.20 ID:
私も…
やたら相手を怒らせて喧嘩になったり、それで「あいつらは悪い奴だ!」って更に怒って暴言吐いてまた喧嘩になる
そういうトラブルメーカーの子がいたけど、広汎性発達障害だったよ
591: :2016/06/20(月) 18:54:16.56 ID:
皆さん、ありがとうございます。
「手を出してくるのは乱暴グループが悪いけど原因を作ってるのは自分」
「嫌がるアダ名は誰でも怒るので絶対に止めなさい」
「ケンカするよりもアダ名を言わない方が簡単でしょ?」
と伝えてるのですが全く直らず・・・

もともと、何度も同じことで注意されることが多く、
本人曰く「注意されたことを忘れちゃう」とのことなんです。

保育園の頃は幼いからなぁと思ってたんですが、
2年生になっても改善されないので、
そろそろカウンセラーに相談することも考えてます。



592: :2016/06/20(月) 18:57:05.41 ID:
絡まれてる乱暴グループ可哀想
593: :2016/06/20(月) 18:59:01.59 ID:
いや、服にネームペンで書くとか
そっちもアウトだよ
594: :2016/06/20(月) 19:01:48.17 ID:
原因作ってる側が教育委員会に駆け込もうだなんて笑止千万
595: :2016/06/20(月) 19:02:56.47 ID:
アスペってか、ドM
596: :2016/06/20(月) 19:03:43.04 ID:
>>591
1年生の話かと思ったら2年生でそれはかなり問題じゃない?
そろそろ相談するかなではなくて、直ぐに相談するレベルだと思う
相手グループも反撃をしっかりしているとはいえ気の毒ではある


597: :2016/06/20(月) 19:04:55.29 ID:
乱暴グループは乱暴グループで1年から問題児として学校で個別指導されてて、校長先生とお話した時も名前を把握していて「やっぱり」という感じでした。

うちの子は1年の時は特にクラスで問題になることもなかったんですが、
2年になって最初の頃に乱暴グループにターゲットにされていた子を、
ウチの子が助けたところから軋轢が始まりました。

関わるなとも言ってるですけど、
「でも、あいつらも良いところはあるから」と言うので、
あまり乱暴グループを悪く言うのも憚られるな・・・とう感じです。

598: :2016/06/20(月) 19:06:18.58 ID:
正直、先方が教育委員会にID:h5DtYcpDのお子さんのことを持ち込みたいぐらいだと思う。
599: :2016/06/20(月) 19:08:43.99 ID:
やっぱりカウンセリングした方が良さそうですね。
乱暴グループ以外の他の子供たちとは上手くやってるし、
仲の良い友達もいるので大丈夫かなとは思ってたんですが・・・
カウンセリングして療育センターも視野に入れて動いてみます。
ありがとうございました。

600: :2016/06/20(月) 19:15:13.61 ID:
暴力はいけないけど原因を作ってる580子が一番悪くしか見えない
悪がき達に思うところはあるかもしれないけどグッと我慢して親はそれを批判しないで原因を作ることは最悪だって強く言った方がいいと思うな
あと他の人達も言ってるようにアスペを疑って動いた方がいい


601: :2016/06/20(月) 19:27:45.22 ID:
相手がどんなに問題児だとしても
同じかそれ以上にやっている時点で同類だよ
同じレベルにまで堕ちているのだから、早急にスクールカウンセラー案件だと思うよ
>>597のそれは正義感じゃない、ただの便乗だ。
602: :2016/06/20(月) 19:52:53.57 ID:
正直乱暴グループを可哀想に思ってしまった。
ちょっとヤンチャなレベルで様子見しているような子たちが矯正の機会を奪われているんだったら不憫だ。
603: :2016/06/20(月) 20:00:29.91 ID:
不憫ではないでしょ。
2年で複数でシャツに落書きって、結構なタマだよ。普通はせいぜい先生に告げ口するか、怒ってとっくみあい程度でしょ。
他と上手くいってるなら、どーーーしてもその乱暴グループと馬が合わないだけかもしれないけど、自分なら我が子の発達相談する。
それで個性の範疇ならまた別の対応考えればいいんだしさ。


604: :2016/06/20(月) 20:17:26.79 ID:
>>597ばっかり責められてカワイソス
597子も正義厨のアスペの匂いがするけど
相手の悪ガキもダンスィの域を超えてる感じがする。

実際に見てないからなんとも言えないけど、どっちも発達(グレーゾーン含む)っぽい。
健常同士、あるいは片方が健常ならスルーできる事柄も
発達同士だとトラブルになりがちなんじゃないかな。
605: :2016/06/20(月) 20:30:33.48 ID:
まともな親なら「たとえ嫌なあだ名で呼ばれてムカッときても、『集団で』『乱暴』したりシャツに落書きするなんて卑怯な事だ」
と教育し正そうとする筈だしその逆も然り
「たとえ手を出されても勝手なあだ名をつけて相手を蔑んでいい筈がない。」は諭してるのに

それをやっててもずっと止まらない状況なら、個々にカウンセリングもそうだけど、もうどっちもどっちというか
関わらないのがお互いの為というのもあるかも
無理に和解というより相性が合わないって事で
教育委員会と言うよりは担任レベルで対応を変えて貰っての方が解決早い気がする
606: :2016/06/20(月) 21:00:33.91 ID:
1対1ならともかく、1対多でしょ。
原因を作ってるのは確かに悪いけど、集団でボコってるのに
かわいそうとか不憫とかいう言葉が出てくるのが理解できんわ
613: :2016/06/20(月) 22:05:29.46 ID:
どっちもどっちっぽい気がする
仲良くしたくて暴言。
暴言を流せないから意地悪。
ほかの子と仲良くできてるのは、暴言があっても流してくれてるんだろうな
乱暴グループは流せないから、揉める。
ただ、2年生ならまだよくある話のような気もする

小学校低学年の親あつまれーpart102
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